葉恒結(jié)束了一天的教學(xué),看著學(xué)員們離去的背影,心中有些擔(dān)憂。
部分學(xué)員對正義理念的模糊認(rèn)知,讓他意識到接下來的教學(xué)任務(wù)不僅是傳授異能技巧,更要注重品德與理念的培養(yǎng)。
他暗暗下定決心,一定要找到合適的方法,讓學(xué)員們真正理解正義的含義。
第二天清晨,陽光透過窗戶,灑在異能學(xué)院教室的課桌上。葉恒早早來到教室,等待著學(xué)員們的到來。
學(xué)員們陸續(xù)走進(jìn)教室,看到葉恒已經(jīng)在講臺上,紛紛加快腳步,找好位置坐下。
教室里彌漫著一股緊張又興奮的氣氛,學(xué)員們的眼神中充滿了對新知識的渴望。
“同學(xué)們,今天我們正式開始異能技巧的學(xué)習(xí)?!比~恒的聲音清晰而有力,“異能,不僅僅是一種強(qiáng)大的力量,更是我們維護(hù)正義、守護(hù)城市的武器。
但在掌握這股力量之前,我們首先要明白它的原理。”
葉恒拿起一支粉筆,在黑板上畫了一個(gè)復(fù)雜的圖案,開始講解異能與精神力之間的聯(lián)系。他的聲音沉穩(wěn)而富有磁性,仿佛有一種魔力,吸引著學(xué)員們的注意力。
“異能是通過精神力激發(fā)體內(nèi)潛在的能量,不同的精神狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生不同的異能效果。
所以,保持良好的精神狀態(tài),是運(yùn)用異能的關(guān)鍵?!睂W(xué)員們一邊認(rèn)真聽講,一邊快速記錄筆記,沙沙的寫字聲在教室里回蕩。
為了讓學(xué)員們更直觀地理解,葉恒決定進(jìn)行現(xiàn)場示范。他集中精神,一股柔和的光芒從他手中散發(fā)出來,逐漸凝聚成一只栩栩如生的光鳥。光鳥在教室里盤旋一圈后,又緩緩消散。
學(xué)員們驚訝地張大嘴巴,有的甚至忍不住發(fā)出贊嘆聲。“哇,好厲害!”“這就是異能的魅力啊!”
接下來,葉恒針對不同類型的異能,分別進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。“水系異能者,注意感受周圍水分子的流動(dòng),嘗試用精神力引導(dǎo)它們?!?/p>
葉恒走到一位水系異能學(xué)員身邊,耐心地說道。學(xué)員閉上眼睛,按照葉恒的指導(dǎo),努力集中精神。
不一會(huì)兒,桌面上出現(xiàn)了一小灘水,并且逐漸凝聚成一個(gè)水滴形狀。“對,就是這樣,繼續(xù)保持?!比~恒鼓勵(lì)道。
另一邊,土系異能學(xué)員在葉恒的指導(dǎo)下,成功讓地面微微隆起?!昂芎茫刂坪昧α?,不要過于急躁?!比~恒提醒著。
教室里,學(xué)員們都在全神貫注地練習(xí),各種異能效果不斷展現(xiàn),光芒閃爍,元素波動(dòng)。