曉曉的身體明顯一震!她低下頭,看著自己鼓囊囊的口袋,眼睛瞪得溜圓,隨即也壓低了聲音,帶著不可思議的興奮回應(yīng):“你也覺得她兇吧!她老是罵人!我們都不喜歡她!”
“她是不是……經(jīng)常批評(píng)你?”段新紅繼續(xù)引導(dǎo),聲音里帶著恰到好處的同情。
這句話像是打開了曉曉的話匣子。她像是終于找到了一個(gè)可以毫無保留傾訴的對(duì)象,開始滔滔不絕地倒苦水。
“嗯!她上次就說我應(yīng)用題做得慢……可是那些題目真的好難啊……”
“還有上次分組活動(dòng),他們都不愿意跟我一組,說我老是抱著娃娃,很幼稚……”
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“我同桌莉莉總跟別人傳紙條,從來不傳給我……”
“體育課跑步我總是最后一名,他們都笑我……”
小女孩的煩惱,瑣碎,真實(shí),帶著校園里特有的那種小小的委屈和孤獨(dú)。她的聲音很低,但在段新紅聽來,卻無比清晰。她安靜地聽著,時(shí)不時(shí)發(fā)出一點(diǎn)表示理解的、細(xì)微的聲響。
曉曉的傾訴欲望得到了極大的滿足。她從來沒有跟“娃娃”說過這么多心里話,而且這個(gè)“娃娃”還會(huì)回應(yīng)她!她覺得她們之間的距離更近了,這是一種獨(dú)一無二的、分享秘密的親密感。
“你真好……”曉曉最后總結(jié)道,聲音里帶著依賴,“只有你愿意聽我說這些。他們……他們都不懂。”
段新紅在心里冷笑。他們當(dāng)然不懂,因?yàn)樗麄兌际腔钌娜耍l會(huì)真的把一個(gè)“娃娃”當(dāng)成交心對(duì)象?但面上,她依舊用那種柔軟的、充滿理解的聲音說:“因?yàn)槲覀兪桥笥寻 E笥阎g,本來就應(yīng)該分享秘密的。”
“對(duì)!朋友!”曉曉用力點(diǎn)頭,隔著布料,段新紅都能感覺到她動(dòng)作的幅度。
接下來的課間,曉曉依舊沒有參與同學(xué)的游戲。她躲在角落,繼續(xù)跟口袋里的“朋友”嘀嘀咕咕。她告訴她班上誰和誰吵架了,誰在偷偷談戀愛,哪個(gè)老師最偏心,甚至……她偷偷喜歡隔壁班那個(gè)總是穿白襯衫的班長(zhǎng)。
段新紅像個(gè)最耐心的心理咨詢師,引導(dǎo)著,傾聽著,偶爾插上一兩句表示贊同或者安慰的話。她把這些零零碎碎的信息像拼圖一樣在腦子里整合,試圖勾勒出這個(gè)學(xué)校的地形,人員流動(dòng)的規(guī)律,哪些角落可能無人注意。
她發(fā)現(xiàn)曉曉的孤獨(dú)感遠(yuǎn)比她想象的更深。父母的缺席,同學(xué)間微妙的不合群,讓這個(gè)小女孩的內(nèi)心有一個(gè)巨大的空洞。而她這個(gè)“會(huì)說話的、神奇的娃娃”,恰好填補(bǔ)了這個(gè)空洞。
多么可笑。她,段新紅,一個(gè)曾經(jīng)把人心玩弄于股掌之間的騙子,現(xiàn)在居然要靠充當(dāng)一個(gè)小女孩的情感慰藉品來爭(zhēng)取逃跑的機(jī)會(huì)。
放學(xué)的鈴聲終于響了。教室里再次陷入收拾書包的忙亂中。
曉曉捂著口袋,隨著人流往外走。段新紅能聽到周圍嘈雜的腳步聲和喧嘩聲,能感覺到曉曉在擁擠的人流中小心翼翼地護(hù)著口袋,避免她被碰撞。
就在快要走出教學(xué)樓的時(shí)候,一個(gè)冒失的男生猛地從旁邊跑過,肩膀重重撞了曉曉一下!
“??!”曉曉驚叫一聲,身體一個(gè)趔趄,捂著口袋的手下意識(shí)地松開了!
段新紅只覺得天旋地轉(zhuǎn),整個(gè)人從口袋里被甩了出來,劃過一道短短的弧線,掉落在冰冷、布滿灰塵的水磨石地板上!
“我的娃娃!”曉曉發(fā)出撕心裂肺的尖叫,也顧不上撞她的人了,慌忙蹲下身尋找。
段新紅摔得七葷八素,眼前發(fā)黑。她聽到周圍有好幾個(gè)孩子的腳步聲圍了過來。
“曉曉,什么東西掉了?”