曉曉的身體明顯一震!她低下頭,看著自己鼓囊囊的口袋,眼睛瞪得溜圓,隨即也壓低了聲音,帶著不可思議的興奮回應:“你也覺得她兇吧!她老是罵人!我們都不喜歡她!”
“她是不是……經常批評你?”段新紅繼續引導,聲音里帶著恰到好處的同情。
這句話像是打開了曉曉的話匣子。她像是終于找到了一個可以毫無保留傾訴的對象,開始滔滔不絕地倒苦水。
“嗯!她上次就說我應用題做得慢……可是那些題目真的好難啊……”
“還有上次分組活動,他們都不愿意跟我一組,說我老是抱著娃娃,很幼稚……”
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“我同桌莉莉總跟別人傳紙條,從來不傳給我……”
“體育課跑步我總是最后一名,他們都笑我……”
小女孩的煩惱,瑣碎,真實,帶著校園里特有的那種小小的委屈和孤獨。她的聲音很低,但在段新紅聽來,卻無比清晰。她安靜地聽著,時不時發出一點表示理解的、細微的聲響。
曉曉的傾訴欲望得到了極大的滿足。她從來沒有跟“娃娃”說過這么多心里話,而且這個“娃娃”還會回應她!她覺得她們之間的距離更近了,這是一種獨一無二的、分享秘密的親密感。
“你真好……”曉曉最后總結道,聲音里帶著依賴,“只有你愿意聽我說這些。他們……他們都不懂。”
段新紅在心里冷笑。他們當然不懂,因為他們都是活生生的人,誰會真的把一個“娃娃”當成交心對象?但面上,她依舊用那種柔軟的、充滿理解的聲音說:“因為我們是朋友啊。朋友之間,本來就應該分享秘密的。”
“對!朋友!”曉曉用力點頭,隔著布料,段新紅都能感覺到她動作的幅度。
接下來的課間,曉曉依舊沒有參與同學的游戲。她躲在角落,繼續跟口袋里的“朋友”嘀嘀咕咕。她告訴她班上誰和誰吵架了,誰在偷偷談戀愛,哪個老師最偏心,甚至……她偷偷喜歡隔壁班那個總是穿白襯衫的班長。
段新紅像個最耐心的心理咨詢師,引導著,傾聽著,偶爾插上一兩句表示贊同或者安慰的話。她把這些零零碎碎的信息像拼圖一樣在腦子里整合,試圖勾勒出這個學校的地形,人員流動的規律,哪些角落可能無人注意。
她發現曉曉的孤獨感遠比她想象的更深。父母的缺席,同學間微妙的不合群,讓這個小女孩的內心有一個巨大的空洞。而她這個“會說話的、神奇的娃娃”,恰好填補了這個空洞。
多么可笑。她,段新紅,一個曾經把人心玩弄于股掌之間的騙子,現在居然要靠充當一個小女孩的情感慰藉品來爭取逃跑的機會。
放學的鈴聲終于響了。教室里再次陷入收拾書包的忙亂中。
曉曉捂著口袋,隨著人流往外走。段新紅能聽到周圍嘈雜的腳步聲和喧嘩聲,能感覺到曉曉在擁擠的人流中小心翼翼地護著口袋,避免她被碰撞。
就在快要走出教學樓的時候,一個冒失的男生猛地從旁邊跑過,肩膀重重撞了曉曉一下!
“啊!”曉曉驚叫一聲,身體一個趔趄,捂著口袋的手下意識地松開了!
段新紅只覺得天旋地轉,整個人從口袋里被甩了出來,劃過一道短短的弧線,掉落在冰冷、布滿灰塵的水磨石地板上!
“我的娃娃!”曉曉發出撕心裂肺的尖叫,也顧不上撞她的人了,慌忙蹲下身尋找。
段新紅摔得七葷八素,眼前發黑。她聽到周圍有好幾個孩子的腳步聲圍了過來。
“曉曉,什么東西掉了?”