第38章 鐵血教育家（第2頁(yè)）

甚至白澤還能聞到紙張和墨味。

就是這場(chǎng)景······讓人有些摸不著頭腦。

“這個(gè)···嚴(yán)老師，我們來(lái)這里做什么？”白澤突然有種不祥的預(yù)感。

“哦，這個(gè)啊，這是你在明年高考之前的新教室。”

嚴(yán)新年回道：“玉京武大除了武道以外，文科成績(jī)也得出類拔萃。你的成績(jī)有點(diǎn)不太理想，在這一次的少年杯之后，你就要在星網(wǎng)上補(bǔ)一補(bǔ)文科成績(jī)，現(xiàn)在是帶你過(guò)來(lái)提前適應(yīng)一下。”

剛剛還意氣風(fēng)發(fā)的白澤，現(xiàn)在突然有點(diǎn)弱氣。

其實(shí)有言出法隨在，白澤想要彌補(bǔ)文科成績(jī)其實(shí)不會(huì)太難的，前提是不要算上數(shù)學(xué)。

如果只是把成績(jī)補(bǔ)到中上，白澤還不至于這么擔(dān)心，但看這架勢(shì)，似乎他需要的不只是中上的數(shù)學(xué)成績(jī)啊。

這就有些讓人坐蠟了。

言出法隨和不會(huì)就是不會(huì)的數(shù)學(xué)到底孰高孰低，白澤有點(diǎn)沒(méi)底。

而且比起武道來(lái)，題海遨游什么的，白澤沒(méi)法接受啊。

前世已經(jīng)遨游過(guò)了，今生還游，他不是白穿越了嗎？

“玉京武大應(yīng)該也是主要看武科成績(jī)的吧？”白澤試圖挽救一下。

“但玉京學(xué)生和玉京學(xué)生之間，亦有差距。”

孤高的老者在書(shū)海之中負(fù)手而立，傲然道：“只有文武全才的學(xué)生，才能夠擁有參悟《參同契》的資格，丈育則是連碰都沒(méi)資格碰。老夫的學(xué)生，當(dāng)然得是擁有最強(qiáng)的實(shí)力，練最難的功法。”

“就像文科當(dāng)中有熱門專業(yè)和冷門專業(yè)一樣，玉京武大之中也有類似的選擇，”嚴(yán)新年在一旁補(bǔ)充道，“比如醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)成績(jī)不行的學(xué)生，是沒(méi)有擁有兌換某些武功的權(quán)限的。而《參同契》的兌換權(quán)限就需要你在文科上有著極高的水平，免得你參悟不成，走火入魔。”

但是我也不需要在修煉難度上為難啊！

就算是最難的功法，白澤覺(jué)得自己也能夠以驚世的天資和無(wú)敵的言出法隨練成。

而且現(xiàn)在就想著考上玉京武大之后的事情，是否有些太遠(yuǎn)了。

“不止如此，若是能夠通曉數(shù)學(xué)，參悟八卦，還能夠在對(duì)敵上有著極大的優(yōu)勢(shì)。”

老校長(zhǎng)用一種發(fā)現(xiàn)珍寶的眼神注視著白澤，“以你表現(xiàn)出來(lái)的天賦，只是當(dāng)個(gè)武夫太可惜了，你可以有更高更好的未來(lái)。而老夫，也能夠終結(jié)數(shù)十年來(lái)帶不出好學(xué)生的魔咒，并且直接站在巔峰。”

老校長(zhǎng)的聲音逐漸激昂，似乎已經(jīng)想到了在一眾老友面前肆意裝逼的美好未來(lái)。